saya menulis untuk diri saya, dan apa yang pembaca baca adalah untuk pembaca. didalam tulisan saya, tidak merasa saya dan semua tulisan saya terkadang berisi tentang saya ^_^

Jumat, 08 Februari 2013

Memahami Echolalia


Suzie Hill, M.Ed.
Seorang anak yang menggunakan mengulangi echolalia pesan atau kata-kata yang
dia / dia mendengar orang lain katakan. Karena itu, echolalia sering disebut "membeo" atau "bergema." adalah Echolalia sebenarnya bagaimana yang paling anak-anak belajar bahasa. Ini adalah bagian dari bahasa yang normal pembangunan. Kebanyakan anak "tumbuh dari" echolalia dengan 30 bulan usia. Anak-anak dengan gangguan spektrum autisme dan gangguan lainnya tidak mungkin "tumbuh dari" tahap ini.
Seorang anak menunjukkan echolalia dapat mengulang percakapan, video, buku-baca alouds, lagu, dll Ketika mengulangi hal-hal ini, anak akan sering menggunakan ritme yang tepat dan nada yang asli pesan. Echolalia, setelah 30 bulan, bisa menjadi karakteristik sindrom Tourette, dan beberapa bentuk spektrum autisme gangguan.
Ketika seorang anak menggunakan bahasa echolalic, dia / dia memproses potongan informasi daripada individu kata. Meskipun anak dapat menggunakan bahasa canggih dengan kalimat yang panjang, lebih tinggi tingkat kosakata, tata bahasa dan bentuk-bentuk canggih, anak sering tidak memahami arti dari apa yang dia / dia mengulangi.
Anak autis juga cenderung berbicara nonverbal, sedikit suara, atau sedikit kata-kata, dan ada pula yang echolalia (membeo). Misalnya, saat ditanya, “Nama kamu siapa?” bukannya menjawab dengan benar, tetapi  merespons dengan mengatakan, “Nama kamu siapa?” (echolalia cepat). Atau ketika ia dirumah tiba-tiba ia mengulang perintah gurunya yang didapatkan anak di sekolah, kata per kata (echolalia lambat).
Abnormalitas bahasa lain yang umum terdapat dalam pembicaraan anak-anak autis adalah pembalikan kata ganti. Anak-anak merujuk dirinya sendiri dengan kata ganti “ia”, “dia”, atau “kamu” atau dengan menyebut nama mereka sendiri. Pembalikan kata ganti berkaitan erat dengan echolalia. Karena anak-anak autis sering kali berbicara echolalia, mereka menujuk diri sendiri seperti yang mereka dengar ketika orang lain berbicara tentang mereka dan salah menerapkan kata ganti tersebut.
Contohnya      : Kamu sedang apa, johnny?
Anak               : Ia ada di sini
Orang tua        : Apakah kamu merasa senang?
Anak               : Ia tahu itu
Jenis Echolalia
Ada dua tipe dasar echolalia:.
1.      Langsung dan tertunda echolalia Segera adalah ketika seorang anak mengulangi sesuatu yang dia / dia hanya mendengar. Misalnya, orang dewasa mengatakan, "Apakah Anda ingin beberapa jus? "dan anak mengulangi kembali," Apakah Anda ingin jus, "? bukannya menjawab pertanyaan.
2.      Tertunda echolalia adalah ketika seorang anak mengulangi sesuatu yang dia / dia mendengar jam, hari, minggu, bulan, atau tahun sebelum. Dia / dia tidak selalu mengulang kata atau frase segera setelah mendengar mereka.
Echolalia pada anak-anak dengan autisme dapat menjadi pertanda baik. Hal ini sering merupakan indikator masa depan perkembangan bahasa. Ini mungkin merupakan tanda bahwa anak setidaknya pengolahan bahasa bahkan jika pada hanya tingkat permukaan. Dengan terapi bicara dan bahasa anak dapat membangun dan menggunakan lebih
yang berarti bahasa. Anak-anak dengan autisme juga dapat mengulangi apa yang Anda katakan sebagai cara untuk kecemasan yang lebih rendah dan / atau membeli sendiri lebih banyak waktu untuk memahami pesan Anda sebelum menjawab.
Echolalia, yang membeo dari pembicaraan orang lain, adalah gangguan komunikasi yang parah sering dikaitkan dengan skizofrenia masa kanak-kanak dan keterbelakangan mental. Dua anak echolalic, satu penderita skizofrenia dan satu terbelakang, dirawat di desain multi-baseline di seluruh mata pelajaran. Setiap anak diajarkan untuk membuat, sesuai non-echolalic respon verbal (misalnya, "Saya tidak tahu") untuk satu set kecil pertanyaan sebelumnya bergema. Setelah pelatihan tersebut, respon umum di satu set luas pertanyaan terlatih yang sebelumnya telah bergema. Hasil yang diperoleh adalah sama terlepas dari eksperimen tertentu yang mempresentasikan pertanyaan. Selanjutnya, setiap anak diskriminasi tepat antara pertanyaan-pertanyaan yang sebelumnya telah bergema dan mereka yang tidak. Probe Tindak menunjukkan bahwa keuntungan pengobatan dipertahankan satu bulan kemudian. Prosedur ini ekonomis, dalam hal ini menghasilkan penghentian cepat dan luas echolalic menanggapi.
Echolalia adalah istilah yang digunakan untuk menggambarkan pengulangan nonfunctional anak frase tertentu seperti yang terdengar pada program televisi atau dari orang tua. Misalnya, ketika orang dewasa bertanya, "Bagaimana kabarmu hari ini?"seorang anak yang menggunakan echolalia akan menanggapi dengan, "Bagaimana kabarmu hari ini?" daripada mengatakan, "Aku baik-baik."
Para bergema dari sebuah frase atau pertanyaan bahwa anak diminta secara langsung dikenal sebagai echolalia langsung, yang merupakan sifat yang sangat umum pada orang dengan autisme dan sindrom Asperger. Tertunda echolalia terjadi ketika seorang anak spontan mengulangi urutan kata-kata yang terdengar pada waktu-untuk sebelumnya misalnya, saat menonton film atau acara TV-dengan cara yang di luar konteks dengan percakapan yang khas.
Orang tua dari anak-anak autis dengan echolalia harus menyadari keberadaan tidak jatuh ke dalam perangkap ketika datang untuk menilai pemahaman anak mereka dari komunikasi. Sebagai contoh, sebuah metode tradisional untuk menguji apakah orang lain telah mengerti Anda adalah dengan bertanya dia mengulangi apa yang dikatakan. Anda kemudian dapat setuju bahwa komunikasi itu dipahami atau Anda dapat melakukan koreksi untuk membantu orang lain datang ke pemahaman yang lebih jelas tentang apa yang Anda benar-benar berkata.
Namun, teknik ini tidak akan bekerja dan dapat deceving bila digunakan dengan anak yang memiliki echolalia karena mereka hanyalah "membeo" kata kembali kepada Anda tanpa pemahaman yang nyata dari apa yang dikatakan atau arti dari komunikasi. Hal ini penting bagi para orang tua untuk mengingatkan orang lain yang berinteraksi dengan pengasuh anak-suka dan pendidik-pada fakta bahwa anak memiliki echolalia dan mungkin atau mungkin tidak benar-benar mengerti percakapan tertentu atau pertanyaan.
Adapun langkah-langkah yang harus dilakukan untuk menangani anak autis:
a.       Apabila ada gangguan pada  hal-hal tersebut di atas, periksakan anak untuk penilaian lanjutan ke puskesmas dan rumah sakit (tenaga kesehatan).
b.      Gunakan cara penanganan yang sesuai dengan kondisi anak karena tidak setiap anak membutuhkan cara penanganan yang sama.
c.       Mintalah bantuan tenaga kesehatan untuk menentukan cara penanganan yang tepat di antara beberapa cara yang tersedia di wilayah setempat, misalnya, cara/metode ABA (analisis perilaku terapan/applied behavior analysis), model perkembangan, pembelajaran terstruktur, terapi bicara dan bahasa, terapi keterampilan sosial, atau
terapi okupasi.
d.      Lakukan penanganan tingkah laku dan kecerdasan pada usia dini melalui program pendidikan khusus yang terus-menerus sehingga membantu anak autis  meningkatkan kemandirian dan interaksi sosial,  keterampilan berkomunikasi dan bekerja, serta
mengurangi gejala tingkah laku aneh.
e.       Berikan obat-obatan sesuai anjuran dokter.
f.       Jangan menunda penanganan/pengobatan karena akan berpengaruh terhadap perkembangan anak selanjutnya.

Cara Berkomunikasi dengan Anak Echolalia
• Gunakan gaya yang konsisten bahasa
• Jauhkan ekspresi wajah dan gerak tubuh yang sederhana dan jelas
• Jadilah spesifik
• Jadilah langsung
• Batasi kosakata
• Jadilah rinci dengan instruksi
• Jelaskan humor, metafora,
• Pecahkan tugas menjadi langkah-langkah sederhana
• Praktek keterampilan sosial (misalnya, memulai percakapan, menjaga percakapan)
• Gunakan ya / tidak pertanyaan
• Berikan waktu anak untuk merespon
• Berbicaralah dengan suara tenang


Tidak ada komentar: